小课题研究教学改革 及课程改革的新趋势

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问:北京市教育学会“十三五”教育科研课题为什么要关注小课题研究?

罗洁(北京市教育学会会长):中国教育正在面临历史性转折,从满足基本需求到追求更好的教育,需要更加注重内涵发展和提高教育质量,而基础教育协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展至关重要。

小课题研究则顺应了当前教育的发展,开展小课题研究是今后教学改革和课程改革的新走向。

小课题研究是教师在短时期内以自身问题的解决或自我经验的提升为切入点,吸纳和利用各种理论、方法、技术,探寻教育教学中具体问题的解决对策的项目形式,是教师们对自身工作进行观察、内省、反思、探索与行为跟进的一种自我研究。 



 
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