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教育思想家漫谈”开讲

本报讯(记者 何文洁)5月24日,由北京教育科学研究院德育研究中心、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心主办,北京可持续发展教育协会、UNESCO亚太地区可持续发展教育中心协办的“首都教育思想家漫谈”拉开序幕,来自北京市17个区的教研专家及教师代表参加。“学生发展过程不是齐步前进的过程,不但应该承认暂时掉队,也应该鼓励提前晋级、跨越式发展。”首讲嘉宾、原北京教科院副院长文喆研究员,从...
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三结合开展生涯教育

本报讯(记者 郑祖伟)日前,由朝阳区中小学心理健康教育指导中心,幸福村学区、新源里第四小学承办的“‘三结合’推进生涯教育促学生做最棒的我”朝阳区生涯教育召开现场会。    学校通过三个篇章展示出了与家庭、社会在“三结合”中推进生涯教育的做法与经验。校园篇学校内的我——我学习我快乐》,通过原创歌舞剧呈现出孩子们在学校的生涯课上认识自我;家校篇《家庭中的我——我动手我快乐》,通过亲子朗诵呈现...
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农村校尝试美育 渗透学科综合育人

本报讯(记者 何文洁)5月25日,为促进新课程理念在小学体育美育教学中的落实,昌平区教委体美教研室在马池口中心小学召开了“与新课程同行——2016年昌平区小学体育、美育教学现场会”。据介绍,该校作为昌平区规模最大的公办农村校,坚持以美育为引领,推动学校发展。面向全体学生推行六艺传统文化。在当天的三级课程资源融合特色活动中,体育社团、美育社团分别展示了武术操、花样跳绳、抖空竹、乐团、舞蹈及...
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“研学共振”促研、教、学共生

什么样的教研活动最受一线教师欢迎?研修员自身发展的优势有哪些?适应教改新形势的研修活动应该是什么样的……为了激发研修活动新的增长点,我们创造性地提出了“研学共振”的研修理论,并以此促进研修员、教师和学生在全球经济一体化和课程改革背景下产生共鸣,实现共同发展、同步发展、协同发展。“研学共振”指向师生共同成长心理学研究表明,任何人际关系的本质都是相互作用的。这一结论同样适用于研修员、一线教师...
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新教师成长路上的助推器

面对水平参差不齐的学生、五花八门的学生作业,老师比学生更紧张。可喜的是,在新教师项目中,我得到了很多指导,由最初的手忙脚乱逐渐变得有条不紊。理论与实践结合如果说暑假八天里的理论知识学习是对我头脑中已有专业知识的一次提取,那么实践经验的获得则是对我大脑中空白领域的极大补充。这些培训内容,尤其是经验学习,对我的教学工作起到了推动作用。我的开学第一课整合了三个方面的资源:培训中小组讨论开学第一...
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小课题研究教学改革 及课程改革的新趋势

问:北京市教育学会“十三五”教育科研课题为什么要关注小课题研究?罗洁(北京市教育学会会长):中国教育正在面临历史性转折,从满足基本需求到追求更好的教育,需要更加注重内涵发展和提高教育质量,而基础教育协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展至关重要。小课题研究则顺应了当前教育的发展,开展小课题研究是今后教学改革和课程改革的新走向。小课题研究是教师在短时期内以自身问题的解决或自我经验的提升为切...
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延庆区教科研中心 召开2016科研年会

本报讯(通讯员 孙艳春) 近日,延庆区教科研中心召开主题为“我研究,我成长,我快乐”的2016年科研年会。据悉,本次年会征集科研成果共计80项,中心102位教职工全部参与课题研究,内容涉及教育教学研究、教师发展与学生发展研究、管理与评价研究等,课题成果涵盖研究调查、论文、报告等多种形式。本次科研年会共评选出一等奖9项,二等奖18项,三等奖18项。年会既是上年度研究成果的总结展示,又是新学...
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13个培训机构参与 北京市培训项目评估

本报讯(通讯员 钟亚妮)近日,北京市教育委员会人事处、北京市中小学中等职业学校教师培训中心组织实施了2015年市级教师培训项目绩效考评工作。评审专家团队、市师训中心工作人员,以及19个市级教师培训项目的负责人参加了绩效考评。本次绩效考评工作旨在对由北京教育学院之外的13个机构承担的19个市级教师培训项目(含4个幼儿园教师培训项目)进行评估验收。期间,各项目负责人分别对2015年承担的教师...
书香校园 让研修真正发生的三要素

让研修真正发生的三要素

课改推进了10多年,教师经历了不同层次的教师培训。他们不再欢迎拼盘式的专家培训,希望培训接地气,切实带来学生学习和自身发展的变化。为探索更为有效的培训形式,北京教育学院于2016年启动了“协调创新”培训项目,该项目秉承“把培训课堂建到学校,让教师研修真正发生”的理念,深入学校进行针对性的校本指导,力求把教师培训转变为教师学习,取得了阶段性成效。今天,请来了北京教育学院国际语言与文化学院外...
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成长在追逐理想的路上

理想是什么?理想是你做了某件事情之后,重新定义你的人生,并愿意为之承受一切,付出一切。毕业后成为了一名初中英语教师,从没有任何事让我如此心怀热情。多少次,真真切切地感受到了教师职业的崇高,也体会到了自己的渺小;即使耳边听到过同行的抱怨,更多的却是看到他们孜孜不倦的态度和精神。 参加北京教育学院和昌平教师进修学校联合举办的新教师培训,我学到了很多……“守住一间教室”“戴着镣铐跳舞”,这些话...
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